2018年3月8日，一个特别的日子--三八女神节。由中国心理卫生协会、中国科学院心身健康促进联合实验室主办，北京中科心理援助中心与壹点灵心理服务平台，共同承办的《心理教练-亲子教练应用技能培训》拉开序幕。

　　由后现代心理（立足于“助力孩子做自己，推动天下儿童成为最好的自己的理念”，应用于亲子教育与儿童发展领域的系统化心理教练培训课程体系。）教练首倡者中科院心理所史占彪教授带领5位助教（沈宣元老师、宋健男老师、俞静老师、徐燕老师、朱雁飞老师）共同授课。

　　第一天：唤醒教练意识

　　应用亲子教练技能培训的第一天“唤醒教练意识”内容丰富，成果令人欣喜。学术技术艺术的结合，深邃的思想和简洁实用的方法令人感叹也令人迫不及待地想要试试：不论是现代与后现代的区别，还是不同角度理解多次引发思考的心理教练是什么的问题，在最后流程结构清晰的、峰回路转豁然开朗的个案示范把第一天的学习在升华中落地了，一派生动感人的景象，让人不禁疑惑，这是第一天的亲子教练课程吗？怎么可能有如此的成效？

　　学员邓小娟兴奋地说：“知其然，还要知其所以然。在科学和哲学的基础上，落地又可操作，我安心，也更坚定了对亲子教练价值的信心。“

　　课程第一天，唤醒教练意识。唤醒是点燃心中的明灯，看到想要支持孩子做最好自己的心愿如此强烈，对内心深处的那个朴实而坚定的事理有了更多明白，有教练陪伴，清晰方向找到了内心的力量，落实到行动，我们都可以。

　　第二天：聚焦解决之道

　　学员们早早地就来到了会场，津津有味地谈论起前一天史教授和学员的一对一教练，所带来的震撼和神奇。

　　有学员说：昨天的一对一教练实在是太精彩了！它就像抽丝剥茧一样，最后完美地解决了客户的问题。史教授在整个教练的过程中，不评价、不确定、不自以为是的态度是怎么做到的呢？我觉得那个学员的问题太难了，根本无法解决，可是史教授教练的结果却是很令人惊喜！看来“慢就是快”真是对的，我也想努力去实践！

　　有的说：在史教授的教练过程里面，我学到了尊重、相信、欣赏。看到老师不断地挖掘客户的资源和潜能，我的困惑是：要如何学到手呢？

　　有的说：史教授的放松，就给了客户的思考空间，他的提问不是给方法，而是引发、激发了客户自己的潜力。

　　在大家期待的目光中，史教授深入浅出地讲解了亲子教练在沟通中的策略与艺术。“慢就是快”、“心就是理”。一个个传统的名词在后现代的视角里焕发了新生命、带来了新启迪、充满了新力量。

　　学员们在学习中体会到：亲子教练是有非常深厚的学术基础的，它的观念、信念、理念，博大精深、高屋建瓴，充满了智慧，它从中国的文化自信中走来，必将走向世界。

　　杭州青悦社会工作服务中心主任，同时也是助教之一的宋老师，用一段视频，向大家汇报了 “智慧家长”这个公益项目实践成果。这是一个通过对家长进行亲子教练培训，从而让其改变的公益项目。成果非常明显，接受过培训的家长都有了极大的改变。视频里那一张张孩子的笑脸，每一句真挚的感谢，更加增添了大家对亲子教练的信心和对这份事业的向往。亲子教练的推广，必将改变千千万万的家庭、成就孩子的幸福快乐！

　　在讲解了“聚焦解决之道”之后，史教授又为全体学员演示了一场更加精彩绝伦的一对三教练。史教授和三位学员共同对话，还要同时解决他们的困扰问题，这怎么可能？亲子教练技术真的可以做到这样的极致吗？大家纷纷聚拢到讲台前面，静静地开始聆听。随着一对三的教练对话缓缓流动，台下如痴如醉，几位学员边听边轻声赞叹着：今天的教练对话简直是一种享受。这真是闻所未闻、太神奇了！

　　天已入夜，只有亲子教练的课堂里还灯火通明，不时地爆发出阵阵笑声和掌声，令人向往。

　　第三天：学会共同创造，开启合作之门

　　从唤醒教练意识进而朝向教练解决之道，两天来的深刻体验与学习让参加学习的伙伴们心潮澎湃，现场每一位在教练模式中开启了新的视角，看到了一个全新的世界…第三天的课程，史老师邀请学员共同创造、开启合作之门，走进美好新境地。

　　史老师的教练式发问让伙伴们能够尽快进入思考状态，“请从昨天的现场对话中体验下，什么是解决？什么样的做法是解决？哪些做法体现了解决之道？”史老师让大家在小组里一对一展开对话，自此，对话开始演绎：“对话中客户感到亲切、受到尊重、有机会表达；客户还在对话中发现了不曾发现的自身资源，引发客户自己的反思。”组员们的精彩分享有如一颗颗闪亮的宝石，相互激发着对话双方的视角与智慧的闪现生成。

　　让大家更为震撼的是史老师与一位“T妈妈”的“合作式对话”是当天内容的高潮部分,也是真正打开了一扇门，让大家看到了合作的力量，感受到了合作带来的温暖与更多可能性。全程90多分钟对话，一气呵成，现场屏息聆听，全神贯注、鸦雀无声，整个对话过程行云流水、精彩纷呈，堪称完美。T妈妈诉说自己人生跌宕起伏、险象环生、困难委屈、一言难尽的50年，但收获也是挺特别的…。T妈妈最后的感受是：“在感到很安全、不被控制、极大满足了自己真正对话的需要，以及在对话中有可以自我探索的空间，被认可、被看到的感觉很美好，受到了极大的尊重…”，现场的每一位观察员也被深深的赋能，受到了鼓舞，对T妈妈由衷的敬意！

　　在史老师一对四的访谈里， 60分钟同时对四位客户展开了教练工作，几位客户在最后的分享让大家产生了新的共鸣，史女士表示：“本来准备了很多问题，结果被史老师的问句都化掉了，自己开朗了许多，觉得天空也亮了，突然发现问题不是问题了。”

　　第四天：走向“亲子教练”之路

　　从唤醒教练意识，到聚焦解决之道，再到开启合作之门，经过三天理念加实践的熏陶，“心理教练-亲子教练-应用认证班”的学员们在这里开始走向教练之路。学习第四天，史占彪教授和助教团队们带领大家回顾分享，进一步梳理教练流程，探讨理念探索认知，通过一对一实战训练、分组讨论亲子教练经典30句、分小组做激光教练、说感受谈收获做规划的形式，陪伴大家共享共创教练之道与术。

　　每人45分钟一对一的互为教练实战中，整个教室进入凝思、关注、平和的对话氛围，有笑有泪，自在喜悦。学员们相互之间的尊重、信赖，让每一位参与者感受到了舒适和放松。一个多小时的时间，每个人都是教室的主人，在相互联结的关系中看见对方，并成为自己。

　　“我带着问题来，想要找到解决这个问题的实用技能和方法，但是我发现，如果只盯着事儿，看不见人，那再多的技巧也没用。”“一直在考虑，我的孩子喜欢上网这件事，要不要控制时间、怎么控制，有没有什么方法在最短的时间内让他可以管好自己，现在我知道，何必纠结于时间，慢就是快，看到他的真正需要，才能从根上解决问题。”学员们争相分享到。

　　“这四天中，印象深刻的是经历的各次合作式对话都有精彩的神来之笔的问话，感受到真真切切的关爱。感动于看到教练与被教练者在对话进行到豁然开朗、神奇转折那一瞬间分享到莫大的喜悦。”学员黄敏娜与大家分享到。她表示，以后遇事要尝试多倾听，当自己冒出困惑开始焦虑时，试着自我觉察、慢下来，告诉自己每个问题都没什么大不了，事只是事。